Los edublogs

Antes de nada es necesario decir que el término “edublog” surge de la unión de dos criterios como son educación y blog. El primero de ellos es considerado por la RAE del siguiente modo: 1. f. Acción y efecto de educar, 2. f. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes o 3. f. Instrucción por medio de la acción docente. En el caso de la segunda palabra, la misma RAE la define como: 1. m. Sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

La unión de ambos crea un todo que se puede definir, según Tiscar, L., como aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.

Algunas de las utilidades de los edublogs son, entre otras, servir de canal comunicativo entre maestro o maestra y alumnado, ser un espacio personal, transmitir contenidos, ser un medio de interacción y socialización, establecerse como espacio de elaboración y coordinación de proyectos, …

En cuanto a las herramientas o programas que se pueden utilizar a la hora de crear un blog nos podemos encontrar con:

-          Blogger, uno de los más utilizados. Permite la sincronización con multiples espacios como youtube o Facebook y se puede modificar en su totalidad.

-          Otros de gran importancia son: Tumblr, Posterous, Blogetery, Weebly, Bligoo o Wordpress.

Todos son de descarga gratuita, fácil gestión y múltiples posibilidades. Sobre ellos existe mucha información en la red, la cual nos permitirá analizar cada uno y valorar cual es el que más se adapta a nuestras necesidades.

A través del siguiente enlace que os dejo podréis acceder a una de las muchas páginas que nos proporcionan un breve repaso de algunas de las herramientas mencionadas y otras muchas de las cuales, entre otras cuestiones, se destacan sus características.

http://wwwhatsnew.com/2012/03/24/las-10-mejores-plataformas-online-para-crear-tu-propio-blog-gratis/

Las utilidades que se pueden dar a un blog en educación, concretamente bajo una pedagogía constructivista, son muchas y algunas de ellas ya fueron comentadas en la primera parte de este post.

Desde mi persona, las utilidades que yo le daría a un blog en un aula de Educación Infantil, ya que está estrechamente relacionado con los estudios que estoy llevando a cabo en la Facultad de Formación del Profesorado de Lugo, sería el de abrir un canal de comunicación entre el aula y las familias, así como abrir el aula, creando un espacio en el que los niños y niñas pudiesen expresar sus experiencias en el día a día de la clase, plasmar lo que hacen, descubren o sienten, y además, servir de diario de aula con fotografías, videos y comentarios, tanto de los verdaderos y verdaderas protagonistas como del profesor o profesora.

BIBLIOGRAFÍA:

Tiscar, L. (2005). Usos de los blogs en una pedagogía constructivista. Blogs para educar. Pag 1-23

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